ФИО: Бегер Татьяна Михайловна;
Должность: преподаватель информатики и математики. Отличник образования Республики Беларусь.
Место работы: УО "БарГКТиД", г. Барановичи Брестская обл. ул. Кирова 50;
Педагогический стаж: 25 лет;
Квалификационная категория: высшая.
80163-64-81-28
bt_s22@mail.ru
Бегер Татьяна Михайловна
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
Сайт УО
Веб-сайт музея
Интернет-курсы
Мы – потомки Героев: урок памяти, цифровые свечи и осознание цены мира
Рейтинг: 5 / 5
7 мая 2026 года. Воздух в эти дни всегда особенный: пропитанный тишиной, благодарностью и тихой готовностью вспомнить. Сразу после торжественного митинга-реквиема учащиеся пяти учебных групп вошли в актовый зал колледжа. На календаре ещё не 9 Мая, но уже звучит тот самый внутренний настрой, когда история перестаёт быть строками учебника и становится живой ответственностью каждого.
Мероприятие, посвящённое памяти жертв геноцида белорусского народа, открылось выступлением руководителя военно-патриотического воспитания колледжа И.В. Саутиной. Тема её лекции звучала тяжело, но необходимо: «Ужасы немецких концлагерей». Без пафоса, без прикрас, опираясь на архивные свидетельства и документы, она провела слушателей через хронотопы, где человеческая жизнь стала единицей измерения преступной машины. За лекцией последовал видеоролик об Освенциме. Кадры, за которыми стояли миллионы невосстановимых судеб, говорили громче любых слов. После просмотра в зале не было аплодисментов. Была пауза. А затем – анализ и обсуждение. Звучала простая, но глубокая мысль: «Мы – потомки тех, кто освобождал эту землю, потомки Героев».
Особым моментом встречи стала презентация исследовательской работы учащегося колледжа Никиты Попчени и его научного руководителя Бегер Т.М. Проект «Памятники жертвам Холокоста в г. Барановичи» уже получил высокую оценку на международной Московской конференции «Холокост: память и предупреждение», а теперь стал доступен широкой аудитории в цифровом формате. Веб-ресурс, разработанный авторами, состоит из четырёх тематических «остановок», каждая из которых – шаг через историю к осмыслению. Но самым трогательным элементом стала интерактивная страница памяти: представители от каждой из пяти групп зажгли виртуальные свечи и оставили на цифровой стене слова благодарности, скорби и обещания не забыть. Технология в этот раз служила не развлечению, а традиции, доказывая, что современные форматы могут бережно хранить то, что дорого человечеству.
Завершилось мероприятие интерактивной викториной. Зал отвечал уверенно, быстро, без суеты. Каждый правильный ответ становился не просто баллом, а подтверждением: историческая грамотность жива, память работает, знания не поверхностны. Учащиеся показали, что готовы не только слушать о прошлом, но и осмыслять его, связывая факты с личными ценностями.
Учащиеся колледжа ушли с чётким пониманием: мирное время не даётся по праву рождения. Его выковали в пламени, отстояли в окопах, сохранили в памяти. И пока молодые люди зажигают свечи, задают вопросы, создают цифровые архивы и отвечают на викторины о войне – свет Победы не гаснет. Он просто переходит в новые руки.
«Современные информационные технологии как инструмент музейной педагогики»
Рейтинг: 5 / 5
24 апреля в Барановичском государственном колледже технологии и дизайна состоялось заседание секции республиканского уровня для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Тема заседания – «Современные информационные технологии как инструмент музейной педагогики». Организатором мероприятия выступил Центр научно-методического обеспечения воспитательной работы профессионального образования УО «РИПО».
Перед началом деловой части для гостей прошёл патриотический концерт, в котором объединения по интересам колледжа продемонстрировали творческие достижения и мастерство своих воспитанников. Выступления учащихся стали ярким и эмоциональным прологом к работе секции, наглядно показав, как традиции и культура переплетаются с современными воспитательными практиками.
В ходе заседания Барановичский государственный колледж технологии и дизайна поделился своим опытом работы по развитию реального и цифрового музейного пространства, а также интеграции музейной педагогики в систему гражданского и патриотического воспитания молодёжи. Кроме того, были представлены лучшие практики колледжей и лицеев из других регионов республики, работающих в заявленном направлении.
Телемост "БАРАНОВИЧИ - ВОРОНЕЖ"
Рейтинг: 5 / 5
В преддверии Дня памяти жертв геноцида советского народа, который отмечается 19 апреля в России и Беларуси, состоялся международный телемост между учащимися города Воронеж (Россия) и города Барановичи (Беларусь). Мероприятие положило начало уникальному цифровому проекту по сохранению исторической памяти.
Аудитории в обоих городах были торжественно украшены государственной символикой двух стран.
Преподаватель информатики из Барановичского колледжа технологии и дазйна отмечена на международном форуме Союзного государства за инновационный подход к патриотическому воспитанию
Рейтинг: 5 / 5
2-3 декабря 2025 года в Минске прошёл значимый международный форум «Традиционные духовно-нравственные ценности Союзного государства». Мероприятие, организованное Республиканским центром экологии и краеведения (Беларусь) и Фондом «Соработничество» (Россия), собрало более 200 представителей педагогической общественности из 14 регионов России и всех областей Беларуси. Его ключевой целью стал обмен лучшими практиками в сфере патриотического и духовно-нравственного воспитания молодого поколения.
В рамках форума состоялась церемония награждения победителей фестиваля-конкурса «Традиционные ценности Союзного государства». Из 283 представленных работ эксперты выбрали 23 лучшие практики. Среди награждённых — преподаватель информатики Барановичского государственного колледжа технологии и дизайна Татьяна Михайловна Бегер.
Её проект «Цифровой фронт памяти: виртуальный музей и социальные инициативы в гражданско-патриотическом воспитании молодёжи» был высоко оценен жюри за актуальность, инновационность и практическую значимость. В основе данной практики лежит не отдельный ресурс, а целая цифровая экосистема «Медиацентр по патриотическому воспитанию», которая включает:
- Интернет-проект «Барановичский край» — живую краеведческую платформу с экскурсионными турами, интерактивными картами, 3D-турами и фотоархивами.
- Виртуальный музей боевой славы с полноценным 3D-туром. Музей доступен 24/7 и содержит уникальные материалы: базу данных ветеранов, исследования по теме геноцида в регионе, аудиогиды. Сайт музея трижды побеждал в республиканских конкурсах.
- Глубокие мультимедийные проекты, такие как интерактивный ресурс о лагере смерти «Колдычево» — финалист республиканского конкурса, цифровая платформа «Шталаг 337», «Уроки патриотизма», «Памятники Холокосту в Барановичах».
Уникальность подхода — в активном использовании современных технологий (3D-моделирование, веб-программирование, дополненная реальность, QR-кодирование) и, что самое важное, в погружении учащихся в процесс создания. Проект также имеет ярко выраженный международный аспект: сотрудничество с российскими проектами «Герои страны», участие в конференции в Москве «Холокост: память и предупреждение», партнёрство с музеем Кирсановского авиационного технического колледжа.
Осязаемые результаты
- Более 50 учащихся стали соавторами проектов.
- Оцифровано и сохранено более 300 мультимедийных экспонатов.
- Проекты — призёры конкурсов «Патриот.by», «100 идей для Беларуси», "Наследие".
- Рост посещаемости ресурсов и живой интерес со стороны потомков ветеранов из разных стран.
- Воспитательный эффект перешёл в реальные дела: благоустройство скверов, помощь пожилым людям, участие в поисковых работах.
Проект "Цифровой фронт памяти" наглядно демонстрирует, как современные технологии могут служить благородной цели — сохранению исторической памяти и воспитанию настоящих патриотов. Его успех на форуме подтверждает востребованность таких инициатив и открывает новые перспективы для плодотворного сотрудничества педагогов Беларуси и России.
Республиканский семинар «Внедрение эффективных форм и методов воспитательной работы в Год благоустройства пятилетки качества»
Рейтинг: 5 / 5
22 апреля 2025 года на базе ГУО "Академия образования" г. Минск прошел республиканский семинар «Внедрение эффективных форм и методов воспитательной работы в Год благоустройства пятилетки качества» для педагогических работников институтов развития образования, заместителей директоров по воспитательной работе, руководителей по военно-патриотическому воспитанию, руководителей музеев (музейных комнат) учреждений образования.
В рамках семинара были рассмотрены актуальные вопросы по гражданскому, патриотическому воспитанию с использованием музейной педагогики военно-исторической и краеведческой направленности, посвященные к 80-летию Великой Победы.
Бегер Татьяна Михайловна, преподаватель информатики, педагог дополнительного образования учреждения образования «Барановичский государственный колледж технологии и дизайна», представила виртуальный музей колледжа, дополненный 3D-турами, аудиогидом, интерактивностью и реальными воспоминаниями узников, которые превращает историю в живой диалог, где каждый экспонат становится уроком мужества для цифрового поколения; познакомила с социальными инициативами – от благоустройства сквера имени Героя до волонтёрской помощи жертвам геноцида – которые доказывают: патриотизм начинается не с лозунгов, а с конкретных действий, связывающих прошлое и настоящее.
Воспитательная работа выходит на новый уровень в рамках объявленного Года благоустройства пятилетки качества. Учреждения образования активно внедряют современные формы и методы работы с учащимися, направленные на формирование всесторонне развитой личности. В рамках семинара были рассмотрены актуальные вопросы по гражданскому, патриотическому воспитанию с использованием музейной педагогики военно-исторической и краеведческой направленности, посвященные к 80-летию Великой Победы.
Участники семинара отметили, что Год благоустройства пятилетки качества становится временем качественных преобразований в системе воспитательной работы, открывая новые перспективы для развития молодого поколения.
Воспитание гражданственности и патриотизма – первостепенная задача каждого педагогического работника, в процессе решения которой педагоги используют эффективные практики музейной педагогики и формируют у учащихся историческую память о Великой Отечественной войне.
По материалам сайта https://www.akademy.by/